Vrem să folosim Google Analytics ca să vedem câte persoane vizitează EducațieAI și ce pagini citesc. Google Analytics se încarcă și pune cookie-uri doar dacă accepți. Îți poți schimba alegerea oricând din „Setări cookie-uri”, în subsolul paginii. Detaliile sunt în politica de confidențialitate.

Generat din manualul „Limba și literatura română clasa a VII-a”, ART KLETT, lecția „L2. Spațiul, timpul, acțiunea”, paginile 130–131.

Spațiul, timpul și acțiunea în textul narativ

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Citește fragmentul de mai jos: „Era o dimineață geroasă de ianuarie, în anul 1912. În gara din Ploiești, domnul Iordache Stamate aștepta de mai bine de o oră trenul de București și privea neliniștit ceasul cel mare de deasupra peronului. Abia la prânz, după ce trenul sosise cu întârziere, ajunse în Capitală și o luă la pas pe Calea Victoriei, spre cofetăria unde îl aștepta notarul. Seara, la hanul de lângă Gara de Nord, își dădu seama că plicul cu actele rămăsese pe banca din sala de așteptare.” Transcrie din fragment trei indici de spațiu și trei indici de timp.

  2. 2. În unele texte narative, „bogăția detaliilor de viață concretă creează cititorilor iluzia că lumea imaginată există”. Explică, în 2-3 enunțuri, această afirmație. Ilustreaz-o apoi cu două detalii din nuvela Două loturi de I.L. Caragiale care plasează acțiunea într-o epocă de altădată.

  3. 3. Ordonează cronologic întâmplările de mai jos, apoi asociază fiecare întâmplare cu momentul subiectului căruia îi corespunde (expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul). a. Mihai observă că bicicleta lui lipsește din curtea școlii. b. Mihai, elev în clasa a VII-a într-un orășel de munte, merge zilnic la școală cu bicicleta primită de ziua lui. c. Împreună cu prietenul său, Mihai urmărește urmele de roți din zăpadă până la marginea orașului. d. La capătul urmelor, descoperă că fratele lui mai mic luase bicicleta ca să-i facă o surpriză: îi reparase frâna. e. Cei doi frați se întorc acasă râzând, iar Mihai își promite să nu mai tragă concluzii pripite.

  4. 4. Un autor decide ca povestea de la itemul 3 să înceapă cu enunțul: „Bicicleta nu mai era acolo.” Precizează ce moment al subiectului este relatat astfel la începutul textului și explică, în 3-4 enunțuri, ce efect are asupra cititorului această abatere de la ordinea cronologică. Raportează-te și la felul în care începe nuvela Două loturi.

  5. 5. Numele personajului principal din Două loturi este Lefter Popescu. Cuvântul „lefter” înseamnă, în limbajul familiar, „fără niciun ban”. Explică ce legătură există între numele personajului și întâmplările prin care trece acesta.

  6. 6. La finalul nuvelei Două loturi, naratorul mărturisește că nu știe ce s-a întâmplat mai departe cu personajele și propune un alt final, pe care l-ar scrie „autorii care se respectă”. Numește acest tip de final și explică, în 3-4 enunțuri, de ce crezi că autorul a ales această modalitate de a încheia textul.

  7. 7. Recitește fragmentul de la itemul 1. Precizează cât durează întâmplările relatate și numește reperele temporale care marchează trecerea timpului. Explică apoi, într-un enunț, de ce acțiunea pare alertă.

  8. 8. Redactează un text narativ de 80-120 de cuvinte despre un obiect pierdut și regăsit. Textul trebuie să înceapă cu intriga, apoi să revină la situația inițială. Folosește cel puțin doi indici de spațiu și doi indici de timp, pe care îi vei sublinia. Respectă normele de ortografie și de punctuație.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă