Structuri textuale: secvențe de tip explicativ

1. Explică, în două-trei enunțuri, ce este o secvență explicativă. Precizează la ce întrebări răspunde și numește două tipuri de texte nonliterare în care se folosesc secvențe explicative.

2. Citește fragmentul de mai jos: „Andrei s-a oprit pe malul lacului și a privit în depărtare. Apa părea albastră, deși cea din palmele lui era limpede. Culoarea lacului se explică prin faptul că apa absoarbe mai ușor razele roșii ale luminii, iar razele albastre sunt împrăștiate și ajung la ochii noștri. De aceea, lacurile adânci par mai albastre decât bălțile. Andrei a zâmbit și a aruncat o pietricică în apă.” Transcrie secvența explicativă din fragment. Precizează la ce întrebare răspunde aceasta și ce fenomen explică.

3. Citește textul de mai jos: „Frunzele copacilor se îngălbenesc toamna, deoarece zilele devin mai scurte, iar planta nu mai produce clorofilă. Pigmentul verde dispare treptat, așadar devin vizibile culorile galbene și portocalii, care existau deja în frunză. Întrucât copacul trebuie să economisească apa pe timpul iernii, frunzele cad.” a) Transcrie trei conectori logici de tip cauză-efect din text. b) Pentru unul dintre conectorii transcriși, precizează care este cauza și care este efectul din enunțul în care apare.

4. Citește textul de mai jos: „Albinele trăiesc în colonii, în stupi. Fiecare albină îndeplinește o sarcină precisă: regina depune ouă, lucrătoarele adună nectar și polen, iar trântorii asigură înmulțirea. Mierea se formează deoarece albinele transformă nectarul cu ajutorul unor substanțe speciale și îl depozitează în celulele fagurilor.” Numește trei trăsături ale textului explicativ prezente în acest fragment și ilustrează fiecare trăsătură cu un exemplu din text.

5. Unește enunțurile din fiecare pereche într-o singură frază care să exprime relația cauză-efect. Folosește, de fiecare dată, alt conector logic (de exemplu: pentru că, deoarece, fiindcă, întrucât, deci, așadar). a) Am întârziat la ore. Autobuzul a avut o pană. b) Temperatura a crescut. Zăpada s-a topit. c) Planta nu a primit lumină. S-a ofilit. Subliniază conectorul folosit în fiecare frază.

6. Citește cele două fragmente: A. „— Știi de ce bufnițele vânează noaptea? a întrebat bunicul, ținând felinarul ridicat. Pentru că au ochi mari, care adună și cea mai slabă lumină. Eu zic că sunt cele mai înțelepte păsări din pădure, fiindcă văd ce noi nu putem vedea.” B. „BUFNIȚĂ, bufnițe, s.f. Pasăre răpitoare de noapte, cu ochi mari, cioc încovoiat și pene moi, care îi permit să zboare fără zgomot.” a) Precizează care fragment aparține unui text literar și care unui text nonliterar. b) Răspunde, pentru fragmentul A, la întrebările: Cine explică? Ce explică? c) Transcrie din fragmentul A o opinie personală și numește o diferență dintre modul în care se explică în cele două fragmente.

7. Redactează un text explicativ de 60–80 de cuvinte în care să explici unui coleg mai mic regulile jocului tău preferat (de societate, sportiv sau de familie). Vei avea în vedere: – să folosești verbe la timpul prezent; – să utilizezi cel puțin trei termeni specifici jocului ales; – să incluzi cel puțin doi conectori de tip cauză-efect; – să respecți normele de ortografie și de punctuație.

8. Citește începutul de text: „Mara a găsit în podul casei un ceas vechi, cu un cuc de lemn ascuns după o ușiță. L-a dus la bunicul și l-a întrebat de ce cucul iese afară doar la fiecare oră.” Continuă textul (6–8 enunțuri), inserând o secvență explicativă în care bunicul îi explică Marei cum funcționează ceasul. Secvența explicativă trebuie să răspundă la întrebările cum? și de ce? și să conțină cel puțin un conector cauzal. Subliniază secvența explicativă.