Structuri textuale: secvențe de tip narativ, descriptiv, dialogat, explicativ. Integrarea părților
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos: „Ana a intrat în sala de festivități cu pași mărunți. A urcat treptele scenei, s-a oprit lângă microfon și a privit spre public. Sala era mare și luminoasă, cu scaune roșii de catifea, iar cortina grea, de un albastru închis, cădea în falduri lungi până la podea. Reflectoarele aruncau o lumină caldă, aurie, peste scena tăcută. — Ești gata? a întrebat-o profesoara în șoaptă. — Nu știu… Mi-e teamă că o să uit versurile! — Respiră adânc și începe! Ana tremura, deoarece era pentru prima dată când recita în fața întregii școli. În plus, știa că părinții ei stau în primul rând, adică exact în fața ei.” Fragmentul conține patru tipuri de secvențe textuale. Transcrie primul și ultimul cuvânt al fiecărei secvențe și precizează tipul fiecăreia (narativă, descriptivă, dialogată, explicativă).
2. Pornind de la secvența descriptivă din fragmentul de la itemul 1 („Sala era mare și luminoasă… peste scena tăcută.”), rezolvă cerințele: a) transcrie două grupuri nominale de tipul substantiv + adjectiv; b) precizează timpul la care sunt folosite verbele din această secvență; c) explică, în două-trei enunțuri, ce rol are secvența descriptivă în fragment.
3. Pornind de la secvența dialogată din fragmentul de la itemul 1, rezolvă cerințele: a) numește două semne de punctuație specifice dialogului și explică rolul fiecăruia; b) transcrie un verb de declarație din intervenția naratorului; c) precizează felul a două enunțuri din replici, după scopul comunicării (interogativ, imperativ, exclamativ); d) explică, într-un enunț, ce efect are dialogul asupra cititorului.
4. Pornind de la ultima secvență din fragmentul de la itemul 1 („Ana tremura, deoarece… exact în fața ei.”), rezolvă cerințele: a) transcrie trei cuvinte sau formulări care te ajută să recunoști o secvență explicativă; b) precizează ce explică această secvență despre personaj; c) arată, în două-trei enunțuri, prin ce se deosebește această secvență de secvența narativă de la începutul fragmentului.
5. Precizează tipul de secvență textuală (narativă, descriptivă, dialogată, explicativă) pentru fiecare dintre enunțurile de mai jos. Justifică fiecare răspuns printr-o trăsătură a tiparului textual identificat. a) „Cerul era plumburiu, iar copacii goi tremurau în vântul rece al dimineții.” b) „— Unde ai fost toată ziua? a strigat mama din prag.” c) „Băiatul a deschis ușa, a aruncat ghiozdanul pe pat și a fugit în curte.” d) „Multe plante își pierd frunzele toamna, deoarece zilele devin mai scurte și primesc mai puțină lumină.”
6. Transformă enunțul de mai jos într-o secvență dialogată de cel puțin patru replici. Folosește corect linia de dialog, cel puțin două verbe de declarație și cel puțin un enunț interogativ și unul exclamativ. „Mihai i-a spus fratelui său că a câștigat concursul de șah al școlii și l-a rugat să nu le spună părinților până seara, fiindcă voia să le facă o surpriză.”
7. Citește textul de mai jos: „Clubul de teatru al școlii noastre s-a înființat acum trei ani. La prima întâlnire au venit doar cinci elevi, dar astăzi trupa are peste douăzeci de membri. Repetițiile au loc în sala mică de la parter, o încăpere cu pereți galbeni, cu o scenă joasă de lemn și cu oglinzi mari pe un perete. Teatrul îi ajută pe elevi să capete încredere în sine, deoarece îi obligă să vorbească în fața altora și să-și controleze emoțiile. De exemplu, mulți dintre cei care se bâlbâiau la început recită acum fără greșeală.” a) Stabilește dacă textul este literar sau nonliterar și motivează-ți răspunsul într-un enunț. b) Identifică în text trei tipuri diferite de secvențe textuale, transcriind câte un enunț pentru fiecare. c) Justifică fiecare identificare printr-o trăsătură a tiparului respectiv.
8. Redactează un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare (reală sau imaginară) în care un adolescent își învinge teama de a vorbi în public. Integrează în text: – o secvență descriptivă de minimum 30 de cuvinte (locul sau un personaj); – o secvență dialogată de cel puțin patru replici; – o secvență explicativă de minimum 30 de cuvinte (de ce se teme personajul sau de ce reușește). La final, subliniază secvența descriptivă, încercuiește secvența dialogată și marchează cu o acoladă secvența explicativă. Ai în vedere succesiunea logică a întâmplărilor, așezarea în pagină, ortografia și punctuația.