Text auxiliar: „Corigent la limba română” de Ion Minulescu

1. Recitește fragmentul din romanul „Corigent la limba română” de Ion Minulescu. Precizează în ce școală și în ce oraș se petrece întâmplarea și în ce clasă învață personajul narator. Transcrie câte o secvență care să justifice fiecare informație.

2. Explică, în două-trei enunțuri, cum împarte profesorul elevii în grupele „cu soț” și „fără soț”. Precizează ce poezie primește fiecare grupă și din ce grupă fac parte naratorul și Cotan.

3. Naratorul spune că un examen oral este „numai abilitate și suprafață”, iar un concurs în scris este „numai preciziune și adâncime”. Explică, în trei-patru enunțuri, de ce concursul scris îl emoționează mai mult decât examenul oral, folosind cel puțin o idee din text.

4. Prezintă cele două argumente prin care naratorul încearcă să dovedească faptul că primul vers al poeziei („Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate”) este „fals”. Apoi arată, într-un enunț, unde ajung de fapt umbrele turlelor mănăstirii, după cum le descrie naratorul.

5. Precizează sensul din text al cuvintelor „flagrantă” și „mistificare” și scrie câte un sinonim pentru fiecare. Alcătuiește apoi câte un enunț propriu, despre viața școlară, în care să folosești fiecare cuvânt cu același sens.

6. Prezintă, în trei-patru enunțuri, o trăsătură a personajului Cotan. Precizează mijlocul de caracterizare (direct sau indirect) prin care este realizată și ilustrează-l cu o secvență din text.

7. Cum reacționează profesorul când naratorul spune că poezia „Umbra lui Mircea la Cozia” „nu este adevărată”? Exprimă-ți, în 5-7 rânduri, opinia despre reacția profesorului și despre felul în care s-a purtat elevul. Spune ce ar fi putut face altfel fiecare dintre ei.

8. Redactează un text de 60-80 de cuvinte în care să explici sensul secvenței: „Lumina, lumina cea adevărată era numai pe malul Oltului.” Pune secvența în legătură cu diferența, descoperită de narator, dintre o mănăstire reală și una creată de fantezia poetului.