Textul epic. „Pădurea albastră” de Doina Ruști
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Precizează tipul naratorului din textul „Pădurea albastră” de Doina Ruști și transcrie o secvență care îți susține răspunsul. Cine este, de fapt, naratorul și în ce moment al textului află cititorul acest lucru?
2. Notează două indici de timp și doi indici de spațiu din textul „Pădurea albastră”, transcriindu-i exact așa cum apar în text.
3. Numește personajele care participă la acțiune în textul „Pădurea albastră” și precizează, pentru fiecare, ce rol are în viața Atiniei.
4. Formulează, în ordine, cinci idei principale ale textului „Pădurea albastră”, astfel încât să surprinzi momentele importante ale acțiunii.
5. Leo îi descrie Atiniei „pădurea albastră” ca pe un tărâm fermecat (fete cu părul de iederă, marele djinn, mierla vrăjitoare, greierele din globul de cristal). Explică, în 3-4 enunțuri, ce se dovedește a fi în realitate „pădurea albastră” atunci când Atinia ajunge acolo și ce corespund elementele „fantastice” din poveștile lui Leo.
6. Compară atitudinea tănticii și atitudinea lui Leo față de carte și față de tehnologie (telefonul, internetul). Ce crezi că vrea să transmită autoarea prin această opoziție? Răspunde în 50-70 de cuvinte.
7. La începutul textului, Atinia crede că familia Brânză este speriată, iar la final spune: „Îi judecasem greșit.” Explică, în 4-5 enunțuri, cum se schimbă felul în care Atinia îi vede pe membrii familiei Brânză și ce înțelege ea, în final, despre prietenie și despre „datoria” față de carte.
8. Cartea moștenită de Atinia se numește „Cele șapte vieți ale mele”, iar ultima viață este a unui motan înțelept născut în „Pădurea albastră”. Redactează un text de 80-100 de cuvinte în care să imaginezi și să povestești, la persoana I, o întâmplare din una dintre celelalte șase vieți (inocentul, ticălosul, războinicul, hedonistul, cititorul înrăit, artistul). Respectă normele de ortografie și de punctuație.