Textul, semnificație și emoție – comentarea unei secvențe literare
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește versurile de mai jos, din poezia „Somnoroase păsărele” de Mihai Eminescu: „Somnoroase păsărele Pe la cuiburi se adună, Se ascund în rămurele – Noapte bună!” Precizează emoția pe care o transmit versurile. Explică apoi, în 2-3 enunțuri, sensul epitetului „somnoroase” și al diminutivului „rămurele” în acest context.
2. Citește strofa de mai jos, din poezia „Lacul” de Mihai Eminescu: „Lacul codrilor albastru Nentinat de nuferi galbeni; Tresărind în cercuri albe El cutremură o barcă.” Comentează strofa în 40-60 de cuvinte. Precizează cel puțin două elemente de expresivitate (de exemplu, epitete, imagini vizuale sau de mișcare) și arată ce stare sugerează ele.
3. Citește fragmentul de mai jos: „Toamna venise pe nesimțite peste sat. Bunicul stătea pe prispa goală și privea poarta pe care nepotul plecase în dimineața aceea. Frunzele cădeau una câte una, ca niște lacrimi ruginii, iar vântul suspina prin crengile desfrunzite ale nucului bătrân. Bătrânul oftă, își strânse cojocul pe umeri și nu mai spuse nimic.” Numește emoția dominantă din fragment. Precizează tema fragmentului și notează patru cuvinte-cheie care susțin această emoție.
4. Pornind de la fragmentul de la itemul 3, care este un text narativ, extrage trei verbe și explică, în 3-4 enunțuri, rolul lor în exprimarea emoției personajului.
5. Revino la strofa din poezia „Lacul”, de la itemul 2, care este un text liric. Extrage două substantive și două adjective. Explică în 3-4 enunțuri ce rol au acestea în crearea tabloului din natură și a atmosferei.
6. Citește fragmentul de mai jos: „Când s-a deschis poarta, Ana a țâșnit afară ca o rândunică scăpată din colivie. Soarele râdea pe uliță, iar florile din grădină parcă își întindeau gâturile să o vadă. Fata alerga, sărea și cânta, cu obrajii aprinși și cu ochii strălucind de fericire.” Identifică o comparație și o personificare din fragment. Explică, pentru fiecare, cum contribuie la exprimarea bucuriei.
7. Transformă enunțul neutru „Copilul a primit o scrisoare de la tatăl lui.” într-un text de 3-4 enunțuri care să exprime fie bucuria, fie tristețea. Folosește cel puțin un epitet și o comparație, apoi subliniază-le și precizează emoția aleasă.
8. Alege o secvență dintr-un text literar studiat sau citit de tine care exprimă bucuria sau tristețea. Transcrie secvența și comenteaz-o într-o compunere de 100-150 de cuvinte, în care să menționezi: • tema și cuvintele-cheie ale textului; • cel puțin două mijloace de expresivitate (figuri de stil, imagini artistice); • rolul verbelor, dacă textul este narativ, sau rolul substantivelor și al adjectivelor, dacă textul este liric. După redactare, verifică dacă ai un conținut adecvat cerinței și dacă ai respectat numărul de cuvinte.