Vrem să folosim Google Analytics ca să vedem câte persoane vizitează EducațieAI și ce pagini citesc. Google Analytics se încarcă și pune cookie-uri doar dacă accepți. Îți poți schimba alegerea oricând din „Setări cookie-uri”, în subsolul paginii. Detaliile sunt în politica de confidențialitate.

Generat din manualul „Limba și literatura română clasa a VII-a”, EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, lecția „Valori stilistice ale diminutivelor”, pagina 192.

Valori stilistice ale diminutivelor

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Desparte fiecare diminutiv de mai jos în cuvântul de bază și sufixul diminutival: căsuță, copăcel, lăptic, ursuleț, puișor, linguriță. Scrie rezultatul după modelul: căsuță = casă + -uță.

  2. 2. Formează câte un diminutiv de la fiecare dintre cuvintele: floare, pom, fată, mână, scaun, cuib. Subliniază sufixul diminutival folosit în fiecare caz.

  3. 3. Citește perechea de enunțuri: a) „Bunica ne-a pregătit o ciorbă.” b) „Bunica ne-a pregătit o ciorbiță.” Precizează o asemănare și o deosebire dintre cele două enunțuri. Explică, în 2-3 enunțuri, ce atitudine a vorbitorului exprimă diminutivul din enunțul b).

  4. 4. Identifică diminutivele din enunțurile de mai jos și precizează valoarea stilistică a fiecăruia (afecțiune/apreciere/familiaritate sau ironie): a) „Mamă, ți-am adus un buchețel de ghiocei!” b) „Și-a deschis o firmuliță și acum se crede mare om de afaceri.” c) „Pisoiașul s-a cuibărit lângă sobă și toarce mulțumit.” d) „A scris două versulețe și se crede cel mai mare poet al școlii.”

  5. 5. Citește versurile de mai jos: „Somnoroase păsărele / Pe la cuiburi se adună, / Se ascund în rămurele – / Noapte bună!” (Mihai Eminescu, Somnoroase păsărele). Identifică cele două diminutive din fragment, scrie cuvântul de bază pentru fiecare și explică, în 3-4 enunțuri, ce atmosferă creează diminutivele în aceste versuri.

  6. 6. Construiește două enunțuri în care să folosești diminutivul „domnișor”: în primul enunț, diminutivul să exprime afecțiunea; în al doilea, diminutivul să exprime ironia. Explică pe scurt ce anume din context schimbă valoarea stilistică a cuvântului.

  7. 7. Un elev intră la secretariatul școlii și spune: „Bună ziua! Aș dori și eu o adeverințică pentru bunicuța, cu o ștampiluță și o semnătură mică pe cererița mea, dacă se poate repejor.” Rescrie replica elevului astfel încât să fie potrivită situației de comunicare. Explică, în 2-3 enunțuri, de ce folosirea exagerată a diminutivelor este nepotrivită în acest context.

  8. 8. Scrie un text narativ de 80-120 de cuvinte, intitulat „O dimineață la bunici”, în care să folosești cel puțin 5 diminutive. Subliniază diminutivele și precizează, după text, valoarea stilistică a două dintre ele. Ai grijă ca diminutivele să fie folosite cu măsură și să se potrivească în context.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă