Transmiterea și recunoașterea emoțiilor
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Numește cele cinci mărci prozodice care ne ajută să exprimăm oral emoțiile. Explică, în câte un enunț, ce înseamnă fiecare.
2. Citește enunțurile de mai jos: a) Mâine plecăm în tabără. b) Mâine plecăm în tabără? c) Mâine plecăm în tabără! Precizează ce tip de intonație (continuă, ascendentă sau descendentă) are fiecare enunț. Numește apoi câte o emoție sau atitudine pe care o poate transmite vorbitorul în fiecare caz.
3. Enunțul „Ninge din nou.” poate transmite bucurie sau dezamăgire. Descrie cum l-ai rosti în fiecare variantă. Ai în vedere intensitatea vocii, intonația, tempoul și durata sunetelor.
4. Citește replica: „Am... am luat... nota zece... la teză!” Ce rol au pauzele marcate prin puncte de suspensie? Ce emoție crezi că trăiește vorbitorul? Justifică răspunsul în 2-3 enunțuri.
5. Scrie două enunțuri în care lungirea unei vocale (durata) exprimă o emoție, după modelul „Este un măr maaaaaare!”. Precizează emoția transmisă în fiecare enunț.
6. Un coleg îți spune încet, rar, cu privirea în jos: „Nu-i nimic, oricum nu voiam să merg la concurs.” Ce emoție crezi că trăiește, de fapt, colegul tău? Pe ce indicii te bazezi? Formulează o replică prin care să arăți că l-ai ascultat empatic.
7. Explică, în 50-70 de cuvinte, de ce recunoașterea emoțiilor interlocutorului este o dovadă de inteligență emoțională. Precizează ce înseamnă să asculți empatic.
8. Alege o strofă dintr-o poezie de Lucian Blaga pe care ai citit-o. Transcrie-o și numește emoția dominantă a vocii lirice. Apoi alcătuiește un scurt plan de recitare, de 4-5 rânduri. Arată unde vei face pauze, ce cuvinte vei accentua și ce tempo și ce intonație vei folosi. Explică de ce ai făcut aceste alegeri.