Trăsăturile textului epic
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție fragmentul următor, extras dintr-o povestire scrisă de un autor numit Mihai Popescu: „Aveam doar opt ani când m-am rătăcit în pădurea de lângă satul bunicilor. Mă luasem după o veveriță și, când m-am uitat în jur, nu mai recunoșteam nicio potecă.” Un coleg afirmă: „În acest fragment, scriitorul Mihai Popescu ne povestește cum s-a rătăcit el în pădure când era copil.” Explică, în 3-4 enunțuri, de ce afirmația colegului nu este corectă. Folosește în răspuns termenii: autor, narator, personaj, ficțiune.
2. Citește fragmentul următor: „Vântul se întețise de la miezul nopții. Matei, cel mai tânăr dintre marinari, se agăța de parâme și privea îngrijorat spre cer. Căpitanul îi strigă să coboare, dar băiatul nu-l auzi. Atunci bătrânul urcă el însuși pe punte și îl trase în jos, chiar în clipa în care un val uriaș mătură parapetul.” Precizează tipul de narator din fragment (după persoana folosită și după atitudinea lui față de întâmplări). Justifică răspunsul transcriind din text două verbe și un pronume care dovedesc acest lucru.
3. Citește fragmentul următor: „Ioana deschise încet ușa podului. Înăuntru mirosea a praf și a mere uitate. Pe o ladă veche, fata găsi o cutie de tablă, iar în ea, o hartă îngălbenită. Inima îi bătea atât de tare, încât abia mai putea respira.” Rescrie fragmentul din perspectiva personajului Ioana, folosind un narator la persoana I. Apoi explică, într-un enunț, ce se schimbă în modul în care cititorul percepe întâmplarea.
4. Citește fragmentul următor: „Satul se afla la poalele unui deal acoperit cu livezi. Casele albe, cu acoperișuri de țiglă roșie, păreau niște ciuperci răsărite după ploaie. Într-o dimineață, bunicul îl trezi pe Andrei mai devreme ca de obicei și îl luă cu el la stână. — Unde mergem așa de devreme? întrebă băiatul, frecându-se la ochi. — Să vezi cum se face cașul, răspunse bunicul zâmbind.” Identifică cele trei tipuri de secvențe (narativă, descriptivă, dialogată) prezente în fragment, transcriind câte un exemplu pentru fiecare. Precizează, într-un enunț, rolul secvenței descriptive.
5. Citește fragmentul următor: „În toamna anului 1907, într-un târg mic de pe malul Siretului, sosi un negustor necunoscut. A doua zi dimineață, își întinse marfa în piața din fața bisericii. Spre seară, întreg târgul vorbea despre ciudatele lui cutii muzicale.” a) Transcrie doi indici de timp și doi indici de spațiu din fragment. b) Explică, în 2-3 enunțuri, de ce este important cadrul spațio-temporal într-un text epic.
6. Enunțurile de mai jos rezumă acțiunea unei povestiri, dar sunt așezate în ordine amestecată: a) Ciobanul pornește prin pădure, pe întuneric, strigând și căutând urme. b) În zori, ciobanul se întoarce la stână cu mielul în brațe, obosit, dar fericit. c) Într-un sat de munte trăia un cioban pe nume Ilie, care își păzea cu grijă turma. d) La marginea unei râpe, Ilie aude behăitul mielului și coboară, cu riscul vieții, să-l salveze. e) Într-o seară, Ilie observă că lipsește mielul cel mai mic. Așază literele în ordinea logică și temporală a întâmplărilor și precizează, pentru fiecare enunț, momentul subiectului căruia îi corespunde. Motivează, într-un enunț, de ce ai ales enunțul respectiv drept intrigă.
7. Citește fragmentul următor: „Radu și Victor se pregătiseră o lună întreagă pentru concursul de machete de avioane. Cu o zi înainte de concurs, Radu își găsi aripa machetei ruptă. Bănuiala îi căzu imediat asupra lui Victor, singurul care intrase în atelier în acea după-amiază.” Precizează conflictul care declanșează acțiunea în acest fragment și explică, în 2-3 enunțuri, cum pune acesta în mișcare întâmplările care ar putea urma.
8. Citește fragmentul următor: „Când aveam zece ani, am plecat pentru prima dată singur cu trenul la mătușa mea, la Brașov. Pe peron, mama mi-a dat ultimele sfaturi, iar eu am dat din cap fără să ascult. După vreo oră, un domn cu pălărie s-a așezat în fața mea și m-a întrebat: — Și unde călătorește un tânăr atât de serios? Am roșit și i-am răspuns cu jumătate de glas.” Redactează un text de 80-100 de cuvinte în care să argumentezi, prin cel puțin două argumente susținute cu exemple din fragment, că acesta aparține unui text epic.