Utilizări sintactice ale formelor verbale nepersonale. Posibilități combinatorii ale verbului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește, cu atenție, fragmentul următor: „Ajunși la malul mării, copiii au început a alerga pe nisip. Văzând valurile mari, s-au oprit. Le era greu de înotat, așa că s-au apucat de construit castele.” Selectează din fragment cele cinci forme verbale nepersonale. Pentru fiecare formă, precizează felul ei: infinitiv, participiu, gerunziu sau supin. Nu lua în calcul participiile care fac parte din verbele la timpuri compuse, de exemplu „început” din „au început”.
2. Precizează funcția sintactică a formei verbale nepersonale de infinitiv din fiecare enunț de mai jos: a) A învăța e o datorie. b) Visul ei este de a deveni medic. c) Plăcerea de a călători l-a cuprins de mic. d) A plecat fără a saluta. e) S-au întors acasă înainte de a se însera. f) Poate desena foarte bine.
3. Identifică forma verbală nepersonală de supin din fiecare enunț și precizează-i funcția sintactică: a) Este greu de urcat pe munte iarna. b) Problema aceasta este de rezolvat. c) Mama a cumpărat o mașină de spălat. d) Am de citit un roman de aventuri. e) Copilul s-a săturat de alergat. f) După spălat, rufele se întind la soare.
4. Precizează felul formei verbale nepersonale (gerunziu sau participiu) și funcția sintactică a cuvintelor subliniate din enunțurile de mai jos: a) Se aude **cântând** în curte. b) Am zărit în depărtare o lumină **pâlpâind**. c) Aseară am auzit **tunând**. d) **Intrând** în clasă, profesorul ne-a salutat. e) **Muncind** cu răbdare, a reușit la concurs. f) **Ajunsă** la școală, și-a deschis ghiozdanul. g) Trebuie **găsit** un răspuns potrivit.
5. Scrie forma de gerunziu și cele două forme negative de gerunziu ale verbelor de mai jos, după modelul: a crede → crezând → necrezând → nemaicrezând. Verbe: a ști, a cunoaște, a dormi, a vrea, a aștepta, a urî.
6. Alege forma scrisă corect din fiecare pereche și transcrie-o. Precizează apoi felul formei verbale nepersonale: participiu, supin sau gerunziu. a) de ne înțeles / de neînțeles b) nemaiputând / ne mai putând c) uitând-u-mă / uitându-mă d) nespus / ne spus e) de neuitat / de ne uitat f) ne având / neavând
7. Analizează posibilitățile combinatorii ale verbului în enunțurile de mai jos. Precizează dacă verbul subliniat este centru (regent) al unui grup de cuvinte, adjunct (subordonat) într-un grup de cuvinte sau dacă alcătuiește singur o propoziție. Numește, acolo unde este cazul, cuvântul subordonat verbului sau cuvântul căruia îi este subordonat verbul. a) Elevul **citește** atent. b) Mașina **de cusut** a bunicii este veche. c) **Ninge.** d) Fructele sunt bune **de mâncat**. e) Andrei **merge** la bunici.
8. Redactează un text de 60-80 de cuvinte despre o excursie la munte. Textul trebuie să conțină: - o formă verbală nepersonală de infinitiv cu funcția de circumstanțial de timp; - o formă de supin cu funcția de atribut; - o formă de gerunziu cu funcția de circumstanțial de mod; - o formă de participiu cu funcția de circumstanțial de timp. Subliniază cele patru forme verbale nepersonale. Scrie, după text, funcția sintactică a fiecăreia.