Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în două-trei enunțuri, ce înseamnă persuasiunea. Precizează apoi două mijloace prin care un vorbitor poate face un discurs mai convingător, în afară de argumentele pe care le aduce.
2. Citește lista: ridicarea tonului la final de întrebare, încruntarea sprâncenelor, pauza înaintea unei idei importante, înclinarea capului, vorbirea rară și apăsată, privirea îndreptată spre public. Grupează aceste comportamente în două categorii: nonverbale și paraverbale. Justifică încadrarea a câte unuia din fiecare categorie.
3. Andrei susține în fața clasei un discurs despre importanța voluntariatului. În timp ce vorbește, ține mâinile în buzunare, privește mai ales spre podea și rostește totul repede, cu același ton, fără pauze. Identifică patru comportamente nonverbale sau paraverbale ineficiente din această situație. Pentru fiecare, propune o corectare și explică de ce corectarea l-ar face pe Andrei mai convingător.
4. Citește fragmentul de discurs: „Dragi colegi, [zâmbește și privește sala] v-ați întrebat vreodată cât timp petrecem pe telefon? [pauză] Trei ore. [ridică trei degete] Trei ore pe zi! [ton mai puternic] Gândiți-vă ce am putea face cu ele…” Transcrie trei indicații dintre parantezele drepte. Precizează dacă fiecare indică un comportament nonverbal sau unul paraverbal și ce efect are asupra publicului.
5. Explică, în minimum 40 de cuvinte, de ce o poziție dreaptă și relaxată a corpului, însoțită de o rostire tare și răspicată, îl poate face pe ascultător să creadă mesajul vorbitorului. Dă un exemplu dintr-o situație reală, de la școală sau din viața de zi cu zi.
6. Alege una dintre temele: „Este sportul mai important decât temele pentru acasă?” sau „Ar trebui ca elevii să poarte uniformă?”. Scrie începutul unui discurs persuasiv, de 4-6 enunțuri, în care să susții un punct de vedere. Notează între paranteze drepte cel puțin două comportamente nonverbale și două comportamente paraverbale pe care le-ai folosi în momentele potrivite.
7. Enunțul „Chiar crezi că a fost o idee bună?” poate fi rostit în moduri diferite. Descrie două moduri de rostire, unul care exprimă admirație și altul care exprimă ironie sau dezaprobare. Precizează de fiecare dată intonația, cuvântul accentuat și o expresie a feței potrivită. Formulează apoi o concluzie despre rolul elementelor paraverbale și nonverbale în transmiterea mesajului.
8. Ai de evaluat discursul unui coleg. Formulează trei criterii prin care să verifici dacă acesta a folosit adecvat comportamentele nonverbale și paraverbale. Scrie apoi un sfat de 2-3 enunțuri, politicos și constructiv, pentru un coleg care a vorbit prea încet și nu a privit publicul.