Evaluare – Unitatea 4: Textul epic, complementele și propozițiile completive
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție fragmentul de mai jos, apoi rezolvă cerința. „În dimineața aceea de martie, satul era încă învelit în ceață. Ilie, fiul morarului, a ieșit din casă cu traista pe umăr și a pornit spre moara de pe vale. Pe pod, l-a întâlnit pe bătrânul Vasile, care își căuta oaia rătăcită. — Ai văzut-o cumva, băiete? l-a întrebat moșul, cu glas tremurat. — N-am văzut-o, dar vă ajut eu s-o găsiți, a răspuns Ilie fără să stea pe gânduri. Au cutreierat împreună malul pârâului până la amiază. Când au găsit-o, încurcată între sălcii, bătrânul i-a strâns mâna băiatului și i-a dăruit un fluier de soc.” Numește personajele fragmentului. Transcrie o secvență care indică timpul și două secvențe care indică locul desfășurării acțiunii.
2. Pornind de la fragmentul de la itemul 1, precizează, în două-trei enunțuri, o trăsătură a lui Ilie. Numește mijlocul de caracterizare prin care este evidențiată și ilustrează trăsătura cu o secvență din text.
3. Notează două elemente care permit încadrarea fragmentului de la itemul 1 în categoria textelor epice. Ilustrează fiecare element cu o secvență sau cu o explicație care se referă la text.
4. Selectează toate complementele din enunțul de mai jos. Pentru fiecare complement, precizează felul lui (direct, indirect sau prepozițional) și partea de vorbire prin care este exprimat. „Bătrânul i-a dăruit băiatului un fluier și s-a bucurat de ajutorul lui.”
5. Alcătuiește: a. o propoziție negativă în care substantivul „moara” să fie complement direct; b. un enunț imperativ în care substantivul „bătrânului” să fie complement indirect; c. un enunț asertiv în care complementul prepozițional să aibă drept termen regent o locuțiune verbală. Subliniază locuțiunea verbală.
6. Rescrie enunțurile de mai jos și înlocuiește complementul subliniat (scris între paranteze drepte) cu o propoziție subordonată, păstrând sensul. Delimitează apoi propozițiile din frazele obținute și precizează felul fiecărei propoziții. a. Ilie le-a povestit părinților [întâmplarea]. b. Moșul se gândea [la oaia pierdută]. c. Bătrânul va dărui un fluier [celui harnic].
7. Rescrie textul de mai jos, corectând greșelile de orice fel (gramaticale, de exprimare, de ortografie sau de punctuație). Textul conține patru greșeli. „Bătrânul Vasile i-a mulțumit la Ilie, deoarece l-a ajutat să-și găsească oaia. Băiatul care l-a întâlnit pe pod, s-a oferit să-l însoțească fără ezitare. Seara, cei doi au urcat sus pe deal ca să privească apusul. Mai târziu, moșul le-a povestit fiecăruia din sat întâmplarea.”
8. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare în care ai ajutat pe cineva aflat în dificultate. Include o secvență dialogată, de minimum patru replici, și o secvență descriptivă, de minimum 30 de cuvinte. Respectă etapele acțiunii și folosește corect timpurile verbale. Pentru redactare se urmăresc: marcarea corectă a paragrafelor, coerența textului, proprietatea termenilor, corectitudinea gramaticală, claritatea exprimării, ortografia, punctuația și lizibilitatea.