Jocul de-a vacanța de Mihail Sebastian (fragment). Textul dramatic și arta spectacolului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește indicația scenică de mai jos: „Pe terasă, două șezlonguri deschise, care au fost uitate peste noapte afară. În stânga terasei, bătută în peretele casei (eventual casa poate să fie făcută din bârne, cum se fac vilele la munte), o tablă neagră, tablă de școală, cu burete și cretă.” Imaginează-ți că ești scenograful spectacolului. Numește trei obiecte de decor pe care le vei pregăti. Precizează ce informații despre locul și timpul acțiunii oferă această indicație. Explică, în 2–3 enunțuri, de ce prezența unei table de școală într-o pensiune de la munte poate stârni curiozitatea spectatorului.
2. Citește didascalia: „Se îndreaptă și el spre etajera telefonului și caută în vraful de jurnale, citindu-le, cu glas tare, data”. Transcrie din ea un element care indică mișcarea sau gestul personajului (element nonverbal) și unul care indică felul în care personajul vorbește (element paraverbal). Apoi explică, într-un enunț, ce ar pierde spectatorul dacă actorul ar ignora această indicație.
3. Citește replica lui Jeff: „Acum știu de ce nu se mai oprește autobuzul la pensiunea Weber. […] E simplu. De câteva zile firma pensiunii – știți firma de jos, de pe șosea – dispare la fiecare dimineață. Dispare pe la opt-nouă, înainte de trecerea autobuzului, și pe urmă, după ce-a trecut, apare la loc.” Precizează ce structură textuală, în afară de dialog, se regăsește în această replică și justifică-ți răspunsul cu două argumente. Formulează apoi o ipoteză: ce urmărește persoana care ascunde firma pensiunii?
4. Citește replica: „Mă irita. Firul ăsta aveam impresia că mă leagă de tot ce am lăsat în urmă. Mă împiedica să uit. Prin el putea să năvălească aici, oricând, toată viața de dincolo. O știre, o chemare…” Explică, în 40–60 de cuvinte, ce atitudine are personajul care rostește replica față de lumea din afara pensiunii. Numește o trăsătură a acestuia, care reiese din replică (caracterizare indirectă prin limbaj). Leagă această atitudine de titlul piesei, „Jocul de-a vacanța”.
5. Pornind de la schimbul de replici „BOGOIU: Madame Vintilă, de când n-ai mai primit scrisori? / MADAME VINTILĂ: Ultima a fost… duminică parcă. Da. Duminică.”, continuă dialogul cu încă patru replici (două pentru fiecare personaj). Respectă convențiile textului dramatic: scrie numele personajelor cu majuscule înaintea replicilor. Integrează două indicații scenice între paranteze: una care indică intonația sau ritmul vorbirii și una care indică un gest sau o mimică. Subliniază cele două indicații.
6. Ești membru al echipei care pune în scenă momentul în care Jeff le dezvăluie celorlalți taina firmei care dispare. Precizează ce sarcină concretă ar avea, pentru acest moment, fiecare dintre următorii membri ai echipei: regizorul, tehnicianul de lumini și sunetistul. Pentru fiecare sarcină, scrie un enunț în care explici cum contribuie la efectul asupra spectatorilor.
7. Comedia este un tip de text dramatic care provoacă râsul prin prezentarea unor defecte umane și a unor situații neașteptate. Formulează, în 60–90 de cuvinte, un punct de vedere argumentat: poate fi considerat fragmentul din Jocul de-a vacanța o comedie? Sprijină-ți opinia pe cel puțin două argumente, fiecare susținut de o situație sau de o replică din fragment.
8. Recitește replica lui Jeff din itemul 3. Identifică în ea construcția incidentă și precizează rolul acesteia în comunicare. Transcrie apoi o construcție cu pronume reflexiv din aceeași replică și stabilește dacă pronumele reflexiv are sau nu funcție sintactică. La final, transformă enunțul „Jeff descoperă misterul firmei.” într-o construcție pasivă și subliniază complementul de agent.