Subiectul (actualizare)

1. Identifică subiectul din fiecare propoziție de mai jos. Precizează partea de vorbire prin care este exprimat. a. Pe bancă stătea, liniștită, bunica mea. b. Cine a sunat la ușă? c. Al doilea a câștigat medalia de argint. d. A citi zilnic îți îmbogățește vocabularul. e. Ai mei au plecat devreme de la spectacol. f. Nimeni nu a lipsit de la repetiție.

2. Precizează felul subiectului din fiecare enunț: exprimat simplu, exprimat multiplu, neexprimat inclus sau neexprimat subînțeles. Dacă propoziția nu poate avea subiect, scrie acest lucru și explică de ce. a. Actorii și regizorul au salutat publicul. b. Mâine vom merge la teatru. c. Ana a cumpărat biletele. Apoi a intrat în sală. (se cere subiectul din a doua propoziție) d. Plouă de dimineață. e. Te-ai pregătit pentru rol? f. Îmi pasă de colegii mei.

3. Notează A în dreptul afirmațiilor adevărate și F în dreptul celor false. Rescrie corect afirmațiile false. a. În enunțul „Ioana, deschide fereastra!”, substantivul „Ioana” are funcția sintactică de subiect. b. În propoziția „Mi-am întâlnit prietenul.”, substantivul „prietenul” este subiect. c. Subiectul exprimat prin substantiv, pronume sau numeral stă în cazul nominativ. d. În enunțul „Tună și fulgeră.”, subiectul este neexprimat subînțeles. e. Construcția corectă este „în ceea ce privesc rezultatele”, pentru că „rezultatele” este subiect.

4. Completează spațiile libere cu verbele din paranteză, la forma cerută. Formele trebuie să se acorde corect cu subiectul. Subliniază subiectul fiecărui enunț. a. Un grup de elevi … o scenetă. (a pregăti – indicativ, perfect compus) b. Fiecare dintre voi … un rol. (a primi – indicativ, viitor) c. Costumele și decorul … . (a fi pregătit – indicativ, prezent) d. Nici profesorul, nici elevii nu … răspunsul. (a ști – indicativ, prezent) e. Mi-ar plăcea să … și părinții la serbare. (a veni – conjunctiv, prezent)

5. Rescrie textul următor și corectează greșelile de punctuație. Explică pe scurt de ce ai pus sau ai eliminat fiecare virgulă dintre subiect și predicat. „Regizorul piesei domnul Popescu, a ales actorii. Elevii, au repetat zilnic. Maria cea mai talentată dintre fete va juca rolul principal iar Andrei, va fi naratorul.”

6. Propozițiile din frazele de mai jos sunt deja delimitate. Identifică predicatul și subiectul din fiecare propoziție. Precizează felul subiectului și, acolo unde este exprimat, partea de vorbire prin care este exprimat. a. Când s-a ridicat cortina, 1/ actorii au apărut pe scenă 2/ și ne-au salutat. 3/ b. Mă bucur 1/ că ați venit la premieră. 2/

7. Alcătuiește câte o propoziție despre lumea spectacolului în care subiectul să fie exprimat prin: a. locuțiune substantivală; b. pronume demonstrativ; c. numeral cardinal; d. verb la supin; e. pronume nehotărât. Subliniază subiectul din fiecare propoziție.

8. Redactează un text de 60–80 de cuvinte în care să povestești o repetiție pentru o piesă de teatru la școală. Integrează în text: – un subiect multiplu; – un subiect neexprimat inclus; – un subiect exprimat prin verb la infinitiv; – un verb care nu poate primi subiect. Subliniază construcțiile cerute și notează deasupra fiecăreia ce reprezintă.